La OLPC (One Laptop Per Child)

La computadora portátil de 100 dólares o un laptop por chico (ULPC, también abreviado OLPC del idioma inglés One Laptop Per Child), es una computadora portátil elaborada con el propósito de proporcionar a cualquier niño en el mundo acceso y conocimiento a las tecnologías de la información como formas modernas de educación. El proyecto cuenta con apoyo de Google, AMD, Red Hat, News Corp, Brightstar Corp y la colaboración de otras empresas.

La computadora se basa en una plataforma Linux, y es eficiente en la utilización de la energía de manera que con con un dispositivo mecanico de tipo manivela se puede generar suficiente energía para su operación. Un dispositivo de conectividad inalámbrica permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio. Estos computadores portátiles serán vendidos inicialmente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas bajo el principio "una computadora para cada niño".

Pues ¿qué créen?, ahora el portátil OLPC de 100 dólares ahora cuesta 188 dólares según ha comunicado un portavoz de la empresa, que como disculpa para elevar el precio ha sido las “fluctuaciones de modernidad y precios crecientes de los componentes tales como el níquel y el silicio”…¿no están bajando los precios de los componentes en vez de subir?

¡Y eso que el proyecto empezó con 100 dólares! Comenzaron con 130$, entonces cambiaron a 148$, después 176$ y ahora 188$… siguiendo esta estadística de precios, antes de finales de este año costarán 200$.

Habrá que preguntarle a Quanta por la subida de los precios de sus componentes.

Resumen 1.1

El primer tema de la clase de estadística inferencial, tuvo por título medidas de tendencia central, y al decir verdad desde la última clase de estadística que había llevado (5 semestres anteriores), no lograba recordar ni "j" de lo que podía tratar; incluso creo que ni en ese tiempo.

La clase empezó a mostrar datos relevantes a ciertas curiosidades como la de que tanto media, mediana y moda, los tres eran promedios; quisás por ese pequeño detalle, muchas veces en la primaria cuando nos pedían sacar el promedio de nuestras calificaciones, decíamos que era diferente al que nos ponían en la boleta (ajá, ¡por supuesto!).

Entre los tres elementos arriba mencionados, se hacia la primera división o clasificación por así decirlo: estudiariamos la estadística a partir de una población o una muestra, la última definida como hiperónima de la primera pero que tendrían relevancia.

La media tendría un título de promedio clásico (si, ya sabemos ahora que tipo de promedio deberíamos haber usado), se suman todos los valores y el resultado se dividiría entre el número de elementos, simple al menos con valores sencillos...

La mediana es algo rebuscada, de entre toda la serie de datos que tenemos, estos se tendrían que ordenar (mayor a menor o viceversa, no importa) para que de el número central de todos, podamos presumir que descubrimos la mediana. Si la serie que tenemos es par, tomamos los dos centrales los sumamos y después los deividimos entre dos.

La moda no es tan caprichosa (al menos con números), simplemente nos pide rsaltar aquel valor que más veces se repite en una serie de datos, pudiendo tener una moda (unimodal), dos modas (bimodal), varias modas (multimodal), o ya de plano ni una moda (amodal).